بررسی تأثیر زبان سمنانی بر میانگین طول گفته فارسی کودکان 6 ساله طبیعی آمادگیهای وابسته به آموزش و پرورش سمنان
Authors
Abstract:
سابقه و هدف: پیرامون معایب و مزایای دوزبانگی، تحقیقات نتایج متناقضی را به همراه داشته است. برخی از آنها حاکی از مهارتهای زبانی و شناختی محدودتر در کودکان دوزبانه هستند، که البته این تأثیر به میزان شباهت دو زبان نیز بستگی دارد. با توجه به اینکه در کشور ما کودکان دو زبانه در بدو ورود به مدرسه مجبور به حل مسائل به زبان فارسی هستند، هرگاه در درک مطالب به زبان فارسی یا بیان ذهنیات خود در قالب این زبان مشکل داشته باشند در معرض خطر افت تحصیلی، کاهش فرصتهای تحصیلی و ترک تحصیل قرار میگیرند؛ بنابراین انجام تحقیقات گسترده در رابطه با توانشهای زبانی کودکان دوزبانه در رابطه با زبان فارسی ضروری به نظر میرسد. در تحقیق حاضر سعی شده است که چگونگی تأثیر زبان سمنانی بر میانگین طول گفته MLU)) Mean length of utterance که یکی از شاخصهای مهم رشد زبان میباشد در گفتار فارسی کودکان دوزبانه (سمنانی-فارسی) مورد بررسی قرار گیرد. برخی تحقیقهای انجام شده نشان میدهند کودکان دوزبانه تواناییهای زبانی ضعیفتری نسبت به کودکان تکزبانه دارند. از سوی دیگر زبانها به گونه متفاوتی بر رشد زبان مادری و زبان دوم اثر میگذارند. هدف از این تحقیق بررسی تأثیر زبان سمنانی بر میانگین طول گفته (به عنوان یکی از شاخصهای رشد زبان) گفتار فارسی کودکان دوزبانه (سمنانی-فارسی) میباشد. مواد و روشها: این تحقیق به صورت تحلیلی و مقطعی در14آمادگی وابسته به آموزش و پرورش سمنان انجام شد.576 آزمودنی به طور تصادفی انتخاب شدند. پرسشنامه تحقیق در اختیار والدین کودکانی قرار گرفت که در یادگیری فعالیتهای آموزشی، مشکل نداشتند. پس از جمعآوری پرسشنامهها، افرادی که مشکلات شنیداری داشتند حذف گردیدند و سپس30 کودک دوزبانه بهطور تصادفی و30 کودک تکزبانه فارسی به طریق انتخابی جدا شدند و در آزمون توصیف تصاویر و پاسخگویی به سؤالات شرکت نمودند. یافتهها: میانگینMLU در کودکان تکزبانه و دوزبانه به لحاظ آماری تفاوت معنیدار ندارد. میانگینMLU (بر حسب تکواﮊ و واﮊه) در گفتار (توصیفی و آزاد) پسران دوزبانه بیشتر از پسران تکزبانه است. میانگینMLU (بر حسب تکواﮊ و واﮊه) در گفتار (توصیفی و آزاد) دختران دوزبانه کمتر از دختران تکزبانه است. نتیجهگیری: بر اساس یافتههای فوق بهنظر میرسد، یادگیری زبان سمنانی بر میانگین طول گفته فارسی کودکان 6 ساله تحقیق حاضر اثر منفی نداشته است.
similar resources
بررسی تأثیر زبان سمنانی بر میانگین طول گفته فارسی کودکان ۶ ساله طبیعی آمادگی های وابسته به آموزش و پرورش سمنان
سابقه و هدف: پیرامون معایب و مزایای دوزبانگی، تحقیقات نتایج متناقضی را به هم راه داشته است. برخی از آن ها حاکی از مهارت های زبانی و شناختی محدودتر در کودکان دوزبانه هستند، که البته این تأثیر به میزان شباهت دو زبان نیز بستگی دارد. با توجه به این که در کشور ما کودکان دو زبانه در بدو ورود به مدرسه مجبور به حل مسائل به زبان فارسی هستند، هرگاه در درک مطالب به زبان فارسی یا بیان ذهنیات خود در قالب ای...
full textهنجاریابی شاخصهای تعداد کل واژهها، میانگین طول گفته و میانگین طول 5 جمله طولانی در کودکان طبیعی فارسی زبان 2 تا 5 ساله شهر سمنان
سابقه و هدف: یکی از عوامل تعیین کننده ماهیت و میزان آسیب زبانی، شاخصهای کیفیت گفتار میباشند. در این مطالعه ما به هنجاریابی مقدار سه مشخصه فرعی تعداد کل واژه ها، میانگین طول گفته و میانگین طول 5 جمله طولانی در نمونههای زبانی خودانگیخته توصیفی و آزاد کودکان طبیعی 2 تا 5 ساله سمنانی پرداختهایم. نظر به اینکه در حال حاضر درمان بالینی اختلالات زبانی در کودکان در داخل، بیشتر بر اساس تجارب درمان...
full textتعیین اثر طول نمونه زبانی بر میانگین طول گفته بر اساس تکواژ در کودکان طبیعی فارسی زبان
هدف: تحلیل نمونه زبانی (LSA: Language Sample Analysis) یکی از بهترین شیوه های ارزیابی زبان و میانگین طول گفته ((MLU: Mean Length of Utterance یکی از پرکاربرد ترین شیوه ها برای تحلیل نمونه زبانی در کودکان است. نمونه گیری از گفتار خودانگیخته به منظور تعیین MLU مستلزم صرف زمان زیادی است و در حال حاضر مشخص نیست که چه تعداد گفته از نمونه گفتار خودانگیخته کودکان فارسی زبان نماینده توانایی آن ها در تک...
full textهنجاریابی شاخص های تعداد کل واژه ها، میانگین طول گفته و میانگین طول ۵ جمله طولانی در کودکان طبیعی فارسی زبان ۲ تا ۵ ساله شهر سمنان
سابقه و هدف: یکی از عوامل تعیین کننده ماهیت و میزان آسیب زبانی، شاخص های کیفیت گفتار می باشند. در این مطالعه ما به هنجاریابی مقدار سه مشخصه فرعی تعداد کل واژه ها، میانگین طول گفته و میانگین طول 5 جمله طولانی در نمونه های زبانی خودانگیخته توصیفی و آزاد کودکان طبیعی 2 تا 5 ساله سمنانی پرداخته ایم. نظر به این که در حال حاضر درمان بالینی اختلالات زبانی در کودکان در داخل، بیش تر بر اساس تجارب درمان ...
full textبررسی میانگین طول گفته (mlu) در کودکان ۲/۵ تا ۵/۵ ساله فارسی زبان اصفهان
مقدمه: یکی از شاخص های کمی سنجش توانمندی نحو در کودکان پیش دبستانی، میانگین طول گفته (mean length of utterance یا mlu) است که در ایجاد یک تقسیم بندی مرحله ای از روند رشد نحوی زبان کمک می کند. نظر به این که هنوز اطلاعات کاملی از این شاخص درباره کودکان فارسی زبان در دست نیست، در این بررسی mlu در کودکان پیش دبستانی فارسی زبان و حساسیت آن به سن بررسی شد. مواد و روش ها: در یک مطالعه مقطعی بر روی نمو...
full textتأثیر آموزش حافظۀ کاری واجی بر افزایش میانگین طول گفته در کودکان با آسیب زبانی ویژه
هدف: هدف از پژوهش حاضر، طراحی برنامهای مداخلهای در زمینۀ آموزش حافظۀ کاری واجی و بررسی تأثیر آن بر افزایش میانگین طول گفته بهمثابۀ شاخصی از رشد زبان است. روش: روش پژوهش، طرح آزمایشی از نوع تکآزمودنی بود. نمونههای مورد بررسی، 4 کودک با آسیب زبانی ویژه بودند که با روش نمونهگیری در دسترس از بین جامعۀ آماری این کودکان در شهر تهران، انتخاب شدند و به مدت 10 جلسه تحت آموزش قرار گرفتند. میانگین ط...
full textMy Resources
Journal title
volume 6 issue 4
pages 291- 296
publication date 2005-08
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
No Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023